책소개

『범망경보살계본사기』는 신라 스님 원효가 찬술한 『범망경』에 대한 주석서이다. 이는 한국 학자가 찬술한 『범망경』에 대한 주석서 중 현존하는 최초의 주석서라는 점에서 자못 의의가 크다. 『범망경』과 관련된 내용을 다룬 저술로, 원효의 『보살계본지범요기』가 전해지고 있기는 하지만, 이는 본문을 직접적으로 풀이하는 형식을 갖추고 있지 않다. 다만 대승보살계의 양대 산맥인 『범망경』과 『유가사지론』의 보살계본을 대상으로, 양자의 차이성을 드러내고, 이를 회통하려는 의도하에 특정 계를 선택하여 대조, 검토한 것이기 때문이다. 또한 시기적으로도 『요기』는 『사기』보다 늦게 성립되었기 때문에 우리나라에서 현존하는 최초의 『범망경』 연구서는 『사기』라고 할 수 있다.

저자소개

저자 원효元曉(617~686)는 신라 진평왕 39년에 경상북도 압량군押梁郡에서 태어났다. 속성은 설薛이다. 대략 15세 전후에 출가했다. 특정 스승에게 의탁하지 않고, 낭지朗智·혜공惠空·보덕普德 등의 여러 스승에게서 두루 배웠다. 학문적 성향도 또한 그러하여, 특정 경론이나 사상에 경도되지 않고, 다양한 사상과 경론을 두루 학습하고 연구했다. 34세에 의상義湘과 함께 현장玄?에게유식학을 배우기 위해 당나라로 떠났지만, 상황이 여의치 않아 중간에 되돌아왔다. 45세에재시도를 감행했으나, 도중에 “마음이 모든 것의 근본이며, 마음 밖에 어떤 법도 있지 않다.”라는 깨달음을 얻고 되돌아왔다. 이후 저술 활동에 전념하여 80여 부 200여 권의 저술이 있었던 것으로 전해지며, 현재 이 가운데 22부가 전해진다. 『대승기신론별기』와 『대승기신론소』는 중국 화엄종의 제3조인 법장法藏에게 많은 영향을 미쳤고, 『유심안락도』는 위찬이라는 것이 정설로 굳어지는 형국이며, 『보살계본사기』는 진찬 여부에 대한 논쟁이 진행되고 있는 상황이다. 원효는 오롯이 출가자로서의 삶에 갇혀 있지 않고, 세간을 두루 돌아다니면서 대중과 하나가 되어 불교를 전파하면서 그들을 교화하는 데 힘을 기울였다. 그의삶과 사상은 진속일여眞俗一如·염정무이染淨無二·화쟁和諍 등으로 집약할 수 있다. 686년 혈사穴寺에서 입적하였다. 고려 숙종이 화쟁 국사和諍國師라는 시호를 내렸다.

역자 한명숙은 고려대학교 철학과를 졸업하고 동대학원에서 「길장吉藏의 삼론사상연구三論思想硏究 : 무득無得의 전오방식轉悟方式을 중심으로」라는 논문으로 박사학위를 받았다. 현재 동국대학교 불교학술원 조교수로 재직 중이다. 논문으로 「길장吉藏의 관법觀法이 갖는 수행론적 의미에 대한 고찰」, 「동물윤리에 있어서 불교 실천윤리의 정립 가능성에 대한 고찰 : 율장律藏(Vinaya-pi?aka)을 중심으로」, 「고려대장경의 편제編制 및 입장경入藏經의 취사取捨에 나타난 사유체계 이해」, 「원효 『범망경보살계본사기梵網經菩薩戒本私記』의 진찬 여부 논쟁에 대한 연구 (1)」 등이있고 역주서로『범망경술기』·『무량수경연의술문찬』·『법구경』 등이 있으며, 공저로 『인물로 보는 한국의 불교사상』·『자료와 해설 한국의 철학사상』 등이 있다.

목차

범망경보살계본사기梵綱經菩薩戒本私記 상권 해제 / 5 

일러두기 / 39 

제1편 제목을 풀이함 / 43 

제2편 문장에 들어가 해석함 / 51 

제1장 서분 ......... 53 

1. 노사나불의 서분 ......... 53 

1) 화주를 나타냄 ......... 53 

⑴ 바로 사람을 나타냄 ......... 54 

⑵ 주처를 밝힘 ......... 59 

2) 법을 청문하는 대중을 열거함 ......... 61 

⑴ 인과 법을 상대로 하여 짝으로 삼음 ......... 62 

① 능각인을 밝힘 ......... 63 

A. 응신을 나타냄 ......... 63 

A) 주처를 밝힘 ......... 63 

B) 바로 응신을 밝힘 ......... 63 

B. 화신을 나타냄 ......... 64 

A) 주처를 밝힘 ......... 64 

B) 바로 화신을 밝힘 ......... 64 

② 소각법을 밝힘 ......... 65 

A. 주처를 밝힘 ......... 65 

B. 소각법을 나타냄 ......... 66 

⑵ 본과 말을 상대로 하여 짝으로 삼음 ......... 66 

⑶ 사와 종도를 상대로 하여 짝으로 삼음 ......... 67 

3) 설할 법을 나타냄 ......... 67 

⑴ 대중이 와서 부처님의 처소에 이른 것을 밝힘 ......... 68 

⑵ 바로 설할 법을 밝힘 ......... 68 

2. 타방의 석가의 서분 ......... 72 

1) 모든 부처님께서 각각 외운 것을 밝힘 ......... 73 

⑴ 돌아가 본래의 도량에 이른 것을 밝힘 ......... 73 

⑵ 바로 계를 외운 것을 밝힘 ......... 74 

2) 계덕을 찬탄함을 밝힘 ......... 75 

⑴ 비유를 들어 계덕을 찬탄한 것을 밝힘 ......... 75 

⑵ 법을 들어 계를 찬탄함 ......... 81 

3) 중생에게 수지할 것을 권한 것을 밝힘 ......... 82 

⑴ 자신을 들어서 권함 ......... 85 

⑵ 바로 상대방에게 수지할 것을 권함 ......... 85 

① 당시의 대중에게 권함 ......... 85 

A. 스스로 수지할 것을 권함 ......... 85 

B. 전전하여 다른 사람에게 줄 것을 권함 ......... 86 

C. 계를 잘 들어서 세 가지 지혜를 낼 것을 권함 ......... 86 

A) 문혜를 낼 것을 권함 ......... 86 

B) 사혜를 낼 것을 권함 ......... 90 

C) 수혜를 낼 것을 권함 ......... 90 

② 이익을 들어 대중에게 권함 ......... 91 

A. 중생 자신이 지니고 있는 것을 들어서 권함 ......... 92 

B. 높은 지위를 들어서 권함 ......... 93 

C. 참된 불자를 들어서 권함 ......... 94 

4) 자세히 들을 것을 권하면서 맺음 ......... 97 

3. 차방의 석가의 서분 ......... 97 

1) 경가의 서분을 밝힘 ......... 97 

⑴ 부처님께서 계를 제정한 것을 밝힘 ......... 97 

① 계를 제정하는 사람을 나타냄 ......... 99 

② 제정할 법을 나타냄 ......... 101 

A. 제정할 계의 이름을 밝힘 ......... 101 

B. 계의 체성을 밝힘 ......... 102 

A) 계의 체를 밝힘 ......... 102 

B) 계업의 공용을 밝힘 ......... 104 

C. 계의 명자를 풀이함 ......... 104 

⑵ 광명을 놓은 것을 밝힘 ......... 105 

⑶ 법을 청문하는 대중을 밝힘 ......... 105 

2) 부처님의 서분을 밝힘 ......... 106 

⑴ 자신을 들어 외울 것을 권함 ......... 107 

⑵ 간략히 계의 상을 밝힘 ......... 112 

① 계의 인연을 밝힘 ......... 113 

② 계의 체를 밝힘 ......... 114 

③ 계의 이익을 밝힘 ......... 123 

⑶ 계를 받는 사람을 열거함 ......... 124 

제2장 정설분 ......... 131 

1. 10중계를 밝힘 ......... 131 

1) 총괄적으로 나타내고 배울 것을 권함 ......... 131 

⑴ 숫자를 들고 이름을 나타냄 ......... 131 

⑵ 중생에게 외우고 배울 것을 권함 ......... 132 

① 그릇된 것을 들어 외울 것을 권함 ......... 133 

② 사람을 들어 외울 것을 권함 ......... 135 

⑶ 총괄적으로 맺고 배울 것을 권함 ......... 135 

2) 개별적으로 제지를 풀이함 ......... 135 

⑴ 불살계: 살생을 하지 마라 ......... 136 

① 사람을 들어 체를 나타냄 ......... 136 

② 일을 나열하고 수행을 밝힘 ......... 137 

A. 그릇된 것을 나열함 ......... 138 

A) 중죄에 해당하는 그릇된 것을 나열함 ......... 138 

(A) 그릇된 것을 밝힘 ......... 138 

[A] 삼품의 중생을 기준으로 그 죄의 경중의 정도와 대승과 소승의 동일 

성과 차이성을 나타냄 ......... 139 

[B] 명근을 끊는 것을 밝힘 ......... 143 

[C] 바로 그릇된 것의 모양을 나열함 ......... 145 

(B) 연을 갖추어 업을 이루는 것을 밝힘 ......... 154 

B) 경죄에 해당하는 그릇된 것을 밝힘 ......... 156 

B. 대치할 수 있는 바른 실천행을 밝힘: 작지를 들어 지지를 이룸 ......... 157 

③ 그릇된 것을 들고 허물을 짓는 것이라고 제정함 ......... 160 

⑵ 투도계: 도둑질을 하지 마라 ......... 164 

① 사람을 들어 체를 나타냄 ......... 164 

② 일을 나열하고 수행을 밝힘 ......... 165 

A. 그릇된 것을 열거함 ......... 165 

A) 중죄에 해당하는 그릇된 것을 열거함 ......... 165 

(A) 바로 그릇된 것을 열거함 ......... 165 

(A) 세 가지 주인이 있는 물건을 기준으로 죄의 경중과 대승과 소승의 동 

일성과 차이성을 밝힘 ......... 165 

a. 소승의 뜻을 밝힘 ......... 166 

a) 삼보의 물건 ......... 166 

⒜ 부처님의 물건을 도둑질하는 것 ......... 166 

⒝ 법보를 도둑질하는 것 ......... 169 

⒞ 승물을 도둑질하는 것 ......... 171 

b) 사람의 물건을 도둑질하는 것 ......... 175 

c) 사람이 아닌 것의 물건을 도둑질하는 것 ......... 176 

b. 대승의 뜻을 밝힘 ......... 177 

(B) 바로 그릇된 것의 모양을 나열함 ......... 177 

(B) 연을 갖추어 업을 이루는 것을 밝힘 ......... 180 

B) 경죄에 해당하는 그릇된 것을 밝힘 ......... 182 

B. 대치할 수 있는 바른 실천행을 밝힘 ......... 184 

③ 그릇된 것을 들고 허물을 짓는 것이라고 제정함 ......... 185 

⑶ 불음계: 음란한 행위를 하지 마라 ......... 186 

① 사람을 들어 체를 나타냄 ......... 186 

② 그릇된 것을 나열하고 수행을 밝힘 ......... 186 

A. 바로 그릇된 것을 나열함 ......... 186 

A) 중죄에 해당하는 그릇된 것을 나열함 ......... 186 

(A) 바로 그릇된 것을 나열함 ......... 186 

(B) 연을 갖추어 업을 이루는 것을 밝힘 ......... 191 

B) 경죄에 해당하는 그릇된 것을 밝힘 ......... 193 

B. 수행을 밝힘: 대치할 수 있는 바른 실천행을 밝힘 ......... 198 

③ 그릇된 것을 들고 허물을 짓는 것이라고 제정함 ......... 198 

⑷ 망어계: 거짓말을 하지 마라 ......... 201 

① 사람을 들어 체를 나타냄 ......... 201 

② 그릇된 것을 나열하고 수행을 밝힘 ......... 202 

A. 바로 그릇된 것을 나열함 ......... 202 

A) 중죄에 해당하는 그릇된 것을 나열함 ......... 202 

(A) 바로 그릇된 것을 나열함 ......... 202 

(B) 연을 갖추어 업을 이루는 것을 밝힘 ......... 204 

B) 경죄에 해당하는 그릇된 것을 밝힘 ......... 205 

B. 대치할 수 있는 바른 실천행을 밝힘 ......... 207 

③ 그릇된 것을 들고 허물을 짓는 것이라고 제정함 ......... 208 

⑸ 고주계: 술을 팔지 마라 ......... 209 

① 사람을 들어 체를 나타냄 ......... 209 

② 그릇된 것을 나열하고 수행을 밝힘 ......... 211 

A. 바로 그릇된 것을 나열함 ......... 211 

B. 대치할 수 있는 바른 실천행을 밝힘 ......... 213 

③ 그릇된 것을 들고 허물을 짓는 것이라고 제정함 ......... 214 

⑹ 의심설동법인과계: 의도적인 마음으로 같은 법을 배우는 사람의 허물을 말하 

지 마라 ......... 215 

① 사람을 들어 체를 나타냄 ......... 215 

② 그릇된 것을 나열하고 수행을 밝힘 ......... 217 

A. 바로 그릇된 것을 나열함 ......... 218 

A) 바로 그릇된 것을 나열함 ......... 218 

B) 연을 갖추어 업을 이루는 것을 밝힘 ......... 220 

B. 대치할 수 있는 바른 실천행을 보임 ......... 22 

③ 그릇된 것을 들고 허물을 짓는 것이라고 제정함 ......... 223 

⑺ 자찬훼타계: 자신을 찬탄하고 다른 사람을 비방하는 일을 하지 마라 ......... 223 

① 사람을 들어 체를 나타냄 ......... 223 

② 그릇된 것을 나열하고 수행을 밝힘 ......... 226 

A. 그릇된 것을 나열함 ......... 226 

A) 바로 그릇된 것을 나열함 ......... 226 

B) 연을 갖추어 업을 이루는 것을 밝힘 ......... 229 

B. 대치할 수 있는 바른 실천행을 밝힘 ......... 230 

③ 그릇된 것을 들고 허물을 짓는 것이라고 제정함 ......... 231 

⑻ 간석가훼계: 인색하고 비방을 더하는 일을 하지 마라 ......... 232 

① 사람을 들어 체를 나타냄 ......... 232 

② 그릇된 것을 나열하고 수행을 밝힘 ......... 233 

A. 그릇된 것을 나열함 ......... 233 

A) 바로 그릇된 것을 나열함 ......... 233 

B) 연을 갖추어 업을 이루는 것을 밝힘 ......... 234 

B. 그릇된 것을 대치할 수 있는 바른 실천행을 밝힘 ......... 235 

③ 그릇된 것을 들고 허물을 짓는 것이라고 제정함 ......... 235 

⑼ 진타결한계: 분노하는 마음으로 때리고 원망하는 마음을 맺는 일을 하지 마라 

......... 236 

① 사람을 들어 체를 나타냄 ......... 236 

② 그릇된 것을 들고 수행을 밝힘 ......... 237 

A. 그릇된 것을 나열함 ......... 237 

A) 바로 그릇된 것을 나열함 ......... 237 

B) 연을 갖추어 업을 이루는 것을 밝힘 ......... 238 

B. 대치할 수 있는 바른 실천행을 밝힘 ......... 239 

③ 그릇된 것을 들고 허물을 짓는 것이라고 제정함 ......... 240 

⑽ 방삼보계: 삼보를 비방하지 마라 ......... 241 

① 사람을 들어 체를 나타냄 ......... 241 

② 그릇된 것을 나열하고 수행을 밝힘 ......... 242 

A. 그릇된 것을 나열함 ......... 242 

A) 바로 그릇된 것을 나열함 ......... 242 

B) 연을 갖추어 업을 이루는 것을 밝힘 ......... 247 

B. 대치할 수 있는 바른 실천행을 밝힘 ......... 248 

③ 그릇된 것을 들고 허물을 짓는 것이라고 제정함 ......... 248 

3) 중계의 제정을 총괄적으로 맺음 ......... 250 

⑴ 중계로 제정한 것을 배울 것을 권한 것을 밝힘 ......... 251 

① 권하는 대상이 되는 사람을 밝힘 ......... 251 

② 권하는 법을 나타냄 ......... 251 

⑵ 처지를 보여서 배울 것을 권한 것을 밝힘 ......... 253 

① 지위를 잃는 것을 밝힘 ......... 254 

A. 세간에 있어서 지위를 잃는 것을 밝힘 ......... 254 

B. 출세간에 있어서 지위를 잃는 것을 보임 ......... 255 

② 고통을 받는 것을 밝힘 ......... 255 

⑶ 맺으면서 배울 것을 권함 ......... 256